ماذا نفعل؟
يشارك معهد SPRIX للأبحاث في عدد لا يحصى من الأنشطة – من البحث الأكاديمي إلى تبادل الأفكار – التي تعزز قدرتنا على تحسين الحياة من خلال تعزيز المهارات الأكاديمية الأساسية.
اكتشاف
عالم من البحث العلمي
يجري معهد SPRIX للأبحاث أبحاثًا في اليابان وعلى الصعيد الدولي، ويتواصل مع المنظمات البحثية الأخرى التي تشاركنا أهدافنا. يساعد ما نتعلمه في تشكيل نهجنا لقياس وتحسين المهارات الأكاديمية الأساسية، مع تسهيل تطوير مواد تعليمية فريدة تتضمن التكنولوجيا المتقدمة والذكاء الاصطناعي
تقييم
إتاحة اختبار المهارات الأكاديمية الأساسية (TOFAS)
دعم معهد SPRIX لأبحاث تطوير TOFAS، وهو اختبار تقييم عالمي عبر الإنترنت يقيس المهارات الأكاديمية الأساسية ويوفر تحليلًا مفصلاً للنتائج. تمكن هذه الرؤية القيمة المعلمين من تقديم دعم فردي أفضل للطلاب وتؤدي إلى تحسين الأداء في الفصل. يتم إجراء الاختبارات في وقت واحد حول العالم، مما يسهل المقارنة العالمية التي يمكن أن تحفز المعلمين وطلابهم. في الوقت الحالي، استفاد أكثر من 1000000 فرد في 32 دولة من TOFAS
التعاون
تبادل الأفكار مع أفضل المفكرين في التعليم
يسعى المعهد البحثي SPRIX إلى تنمية العلاقات مع الرواد الأكاديميين والمبتكرين. يمكن أن يؤدي تبادل المعرفة والأفكار إلى العديد من التطورات – من إنشاء المحتوى إلى أساليب أكثر كفاءة لتعزيز المهارات الأكاديمية الأساسية
ما تعلمناه
كشف استبيانان دوليان عن الآراء تجاه التعلم والمهارات الأكاديمية الأساسية
في عام 2021 ، قامت مؤسسة SPRIX البحثية باستبيان 22000 من الأطفال والآباء في 11 دولة. كان الهدف معرفة شعور المجيبين حول حالة التعليم. الأول كان استبيان توعوي يركز على التعلم. وتناول الثاني المهارات الأكاديمية الأساسية.
نتيجة الاستبيان
-
الفرق الاقليمي
هناك اختلافات إقليمية واضحة في استقرار التعلم والاحتفاظ به.
-
الاهتمام المتزايد
يُظهر الأطفال من البلدان ذات معدلات أعلي في استقرار التعلم والاحتفاظ به اهتمامًا أكبر بالمدرسة والدراسة الذاتية.
-
الأهمية العالمية
جميع الدول التي تم إجراء الاستبيان بها كانت على علم بأهمية المهارات الأكاديمية الأساسية، من آسيا إلى أوروبا مروراً بالولايات المتحدة جميعهم لديهم مناهج مختلفة للتعلم.
-
الاكتفاء المدرسي
الارتياح في المدرسة يزيد عن 80٪.
-
تحديد المشاكل
مع زيادة التعلم عبر الإنترنت خلال جائحة COVID-19، أعرب أكثر من 70٪ من الآباء والأوصياء عن اهتمامهم بإجراء استطلاعات معرفية دورية لتحديد الصعوبات.